自從開始做知識整理系列，到目前已累計完成了22張知識整理魔法卡，從簡單的想法整理到書籍知識如何開始、知識提煉到現(xiàn)在的知識分類，每一主題都做了詳細的教學(xué)，今天繼續(xù)回歸基礎(chǔ)技巧，只有把基礎(chǔ)練扎實，才能在知識體系的路上，走得越來越順。本次主題是了解知識分類的作用與實操阻礙。

一、知識分類有哪些？

之前我們有提到，知識可以分為四大類：概念、數(shù)據(jù)、原理和流程。事實上，知識分類有很多，常見的除了剛說的四大類外，還有這些分類。

(資料圖片)

美國心理學(xué)家、教育家布魯姆將知識分為4類：事實性知識、概念性知識、程序性知識、元認知。

事實性知識是指 獨立的知識點，學(xué)習(xí)者通曉一門學(xué)科或解決某個問題所必須知道的基本要素。

概念性知識是 較為概括性、組織性的結(jié)構(gòu)化知識。

程序性知識是 關(guān)于如何做某事的一套程序或步驟。

元認知是 對認知的認知，即從更高層次審視自己的思想和行為：

而邁克爾.波蘭尼則把知識分為：顯性知識和隱性知識。

波蘭尼認為：“人類的知識有兩種。通常被描述為知識的，即以書面文字、圖表和數(shù)學(xué)公式加以表述的，只是一種類型的知識， 這類稱為顯性知識 。而未被表述的知識，像我們在做某事的行動中所擁有的知識，是另一種知識， 屬于隱性知識 ?！?

有些知識學(xué)者按人類認知劃分，將知識分為四種境界：知道自己知道，不知道自己知道，知道自己不知道，不知道自己不知道。這四類很容易理解，即把人的認知分為知道和不知道，把知道分為知道和不知道。

有這么多的知識分類，那我們在實際的知識整理中，該如何為自己的知識作分類呢？

二、知識分類對知識整理的作用？

要解決這個問題，首先要清楚，知識分類對我們知識整理，形成知識體系有什么用。

1、知識分類是知識整理的過濾器

知識整理既是對知識進行去粗存菁，又是知識重組獲得體系化的過程。知識分類承擔(dān)起中間的過濾，對知識進行不斷地分類，找到知識體系的需要的知識。知識如果沒有分類，無法對現(xiàn)有信息做出判斷，即使看起來有信息區(qū)別，卻依然是混亂而沒有主題。

2、知識分類是知識整理的必學(xué)技巧

知識整理看起來容易，但實際操作并沒有那么簡單。能不能做好知識分類，取決于自身儲備的知識有多少。

就像有一批植物種子，需要你進行區(qū)分。知識儲備不足的人，或許只會分成一類：都屬于植物種子；知識儲備有點的話，也許會分為：玉米種子、豆子種子等；如果足夠，就會將豆子還會分為：綠豆、黃豆等。

不同的知識儲備，決定了你的知識分類區(qū)分精細的程度。

三、知識分類分不清的阻礙

很多人熱衷于報思維導(dǎo)圖班、知識卡片班、筆記整理班，真正能夠?qū)W會知識并應(yīng)用實踐的人并不多，在我經(jīng)手的一些實戰(zhàn)營里，最后因為這個學(xué)習(xí)而對自己產(chǎn)生作用的反饋，少之又少，方法學(xué)得多，但用起來并不多，歸根到底，還是不知道知識該如何分類。

根據(jù)我的觀察和實踐，知識分類分不清的阻礙主要有兩方面。

一種是自己本身知識儲備不足。 這里的儲備既是指腦袋的知識儲備，也是指知識積累的儲備。

二種是分類區(qū)分模糊不清。 雖然儲備中有了知識分類的定義，但定義與實際的內(nèi)容區(qū)分不清。

因此，要想把知識整理做好，首先把知識分類做好。知識分類是一個大課題，需要一步步來學(xué)。